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Redes Sociales Verticales en el entorno académico (Parte II)

El modelo de Redes Sociales Verticales se ha venido trabajando desde hace algún tiempo, sin embargo, en este momento toma una principal relevancia, obedeciendo al interés de conectarse con públicos específicos y generar contenidos en la web de utilidad para cada uno de los grupos. Por ejemplo, eBuga en Europa, es un sitio en el que confluyen interesados en automóviles. Gracias a las opiniones de otros miembros el público dispone de una herramienta útil en el momento de compra; una buena opción para los papás.

Remember The Milk es una red social utilizada en Estados Unidos que además se convierte en una herramienta de organización para los estudiantes, esta recientemente desarrollo una aplicación para celulares inteligentes. Allí los estudiantes pueden programar sus horarios de clase, sus actividades extracurriculares y conectarse con otras estudiantes de acuerdo a intereses académicos.

Skype en el aula de clase (Skype in the classroom su nombre original en inglés) es una iniciativa para conectar docentes alrededor del mundo con el fin de ampliar las fronteras educativas y compartir contenido académico alrededor del mundo.

Las Redes sociales verticales funcionan a través de un modelo práctico, donde los estudiantes y los docentes no estarían invirtiendo grandes cantidades de tiempo en actualizar perfiles, enviar y recibir invitaciones o hacer uso de aplicaciones inútiles, que por estos días se convierten en spam, especialmente Facebook y su “Find Out Who Visits Your Profile” (Mira quién ha visto tu perfil) o el botón Unlike (No me gusta).

El uso de este tipo de redes sociales pone a los padres, estudiantes, docentes y administrativos en contacto directo con material académico específico, crear grupos y/o comunidades de trabajo y generar contenido útil, sin dejar de lado la socialización, el ocio y el uso de su tiempo libre en otras actividades, aprovechando las ventajas que ofrece la web 2.0 y educando digitalmente a la sociedad.

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Redes Sociales Verticales en el entorno académico (Parte I)

Las redes sociales horizontales son herramientas digitales hechas para todo el mundo, tipo Facebook o Twitter, las cuales son usadas por gran parte de la población mundial y en especial por grandes empresas, Pymes y organizaciones quienes enlazan desde allí a todo tipo de públicos en internet, de acuerdo a su negocio e intereses.

Esto obedece a las ventajas que para las organizaciones representa el uso de herramientas digitales, que se traducen en resultados financieros, mejoramiento del servicio al cliente, penetración en otros mercados y desarrollo de nuevos productos.

Dentro de las organizaciones se ha venido incrementando la participación de Instituciones de Educación Superior – IES, quienes aprovechan los medios virtuales para llegar a sus estudiantes potenciales, promocionar sus programas, los beneficios de Bienestar Académico, mostrar de forma interactiva sus campus universitarios y conectarse con el ambiente externo para sacar el máximo provecho.

Esto pasa en las IES, sin embargo, son muy pocos los colegios a nivel nacional que tienen una estrategia de redes sociales; basta con que usted haga una búsqueda de su colegio en Facebook para darse cuenta que no existe allí un perfil o una página donde pueda estar al tanto de lo que pasa, las últimas noticias, actividades recientes o formas de vinculación como exalumno.

¿Por qué la situación anterior?

Actualmente Colombia se encuentra en tercer lugar en uso de Facebook en latinoamérica, estando por debajo de Brasil y Argentina. Con algo más de 13 millones de usuarios registrados, Facebook se convierte en la Red Social más utilizada en nuestro país. De esos más de 13 millones de usuarios el 24% están entre los 13 y 17 años de edad, lo que representa la gran mayoría de los jóvenes estudiantes de este país, quienes, según datos estadísticos, invierten el 86,5% del uso de internet en redes sociales y tan solo el 43,1% del tiempo en labores académicas. En la mayoría de los casos, el uso de redes sociales horizontales es visto por docentes y administrativos como un factor de distracción de las labores académicas.

Lo anterior obedece a una falta de sensibilización, acompañada de la falta de educación digital para docentes, estudiantes y padres de familia y el poco o nulo conocimiento del uso de redes sociales para efectos académicos, lo que a su vez ha hecho que no se creen ni se tengan en cuenta estrategias para el uso de redes sociales verticales.

Las Redes Sociales Verticales se refieren a sitios en Internet para públicos específicos, los cuales conectan personas de todo el mundo de acuerdo a intereses comunes.

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